金華室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪家好？清風(fēng)與杭城上百家裝飾設(shè)計(jì)公司相結(jié)合，用上班制的模式讓學(xué)員學(xué)習(xí)，讓學(xué)員擺脫學(xué)生時(shí)代的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，帶著工作的性質(zhì)來(lái)學(xué) ，我們的教學(xué)是讓學(xué)生先掌握理論知識(shí)，然后在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生操作公司的實(shí)際工程項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)員學(xué)習(xí)完成后即擁有一定工作經(jīng)驗(yàn)，區(qū)別于一般培訓(xùn)學(xué)校純理論的 教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)完后具有極強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我們言行一致，實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目做到真正的一對(duì)一的教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院的教學(xué)理念是爭(zhēng)做教育界的一股清流。清風(fēng)如其名，不過(guò)度商業(yè)化，不盲目擴(kuò)張更不會(huì)三天兩頭的給學(xué)員打電話勸誘報(bào)名，我們要做的就是專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專業(yè)，深挖細(xì)節(jié)，不開(kāi)設(shè)其他與室內(nèi)設(shè)計(jì)不想關(guān)的專業(yè)，不滿足于停留在室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)層面的教學(xué)，加入設(shè)計(jì)國(guó)際視野，設(shè)計(jì)與九大因素關(guān)聯(lián)運(yùn)用，知名設(shè)計(jì)公司游學(xué)等開(kāi)闊眼界的課程。不玩概念套路，課程升級(jí)不能只停留在行業(yè)表面。就例如清風(fēng)新增的燈光實(shí)驗(yàn)室和色彩實(shí)驗(yàn)室，就是針對(duì)解決當(dāng)前設(shè)計(jì)行業(yè)的痛點(diǎn)問(wèn)題，可以為學(xué)員日后走上職場(chǎng)打造核心優(yōu)勢(shì)。金華室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班

針對(duì)目前很多公司的招人要求，清風(fēng)一直在不斷地更新美學(xué)創(chuàng)意以及實(shí)戰(zhàn)性較強(qiáng)的課程。設(shè)計(jì)美學(xué)的提升與修煉是設(shè)計(jì)師必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容，室內(nèi)設(shè)計(jì)八大藝術(shù)，形導(dǎo)思維與創(chuàng)意，設(shè)計(jì)美學(xué)十大定律都是其它機(jī)構(gòu)學(xué)不到的課程。唯一 一家開(kāi)辦色彩研究室、及光學(xué)研究室的設(shè)計(jì)學(xué)院，學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于色彩搭配要求比較高，這是需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比來(lái)慢慢提升色彩敏銳度。另外光學(xué)與材料學(xué)也有著密不可分的聯(lián)系。為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)設(shè)備、創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。 金華室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪家好？

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要根據(jù)實(shí)際工作需求來(lái)教，不要拖泥帶水太多理論，清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院是理論與實(shí)踐結(jié)合的，參與的案例都是老師實(shí)際在做的項(xiàng)目，邊學(xué)邊實(shí)戰(zhàn)。光學(xué)會(huì)其實(shí)并不難的，清風(fēng)要求的是學(xué)生能學(xué)的精細(xì)，出去以后才能有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力!!不會(huì)一窩蜂的講解，不只是照著老師照貓畫(huà)虎，在室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心里就會(huì)用在公司的標(biāo)準(zhǔn)考核學(xué)生，嚴(yán)控把關(guān)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力，只有會(huì)獨(dú)立思考的設(shè)計(jì)師才是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師!!

有很多知識(shí)點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽(yáng)角收口問(wèn)題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個(gè)工地看看，一兩個(gè)工地學(xué)習(xí)到的知識(shí)量是有限的，會(huì)系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見(jiàn)的以后去工作客戶很關(guān)心的問(wèn)題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場(chǎng)學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計(jì)項(xiàng)目在做，所以學(xué)生可以有很多機(jī)會(huì)跟著鍛煉的。