杭州哪里學(xué)裝修設(shè)計(jì)？市場現(xiàn)在很亂，內(nèi)卷很嚴(yán)重。如果只是抱怨沒有趕上地產(chǎn)的黃金時(shí)代，我覺得你可以考慮轉(zhuǎn)行了。不是行業(yè)不行了，而是行業(yè)會(huì)更加細(xì)分，要求更全面更專業(yè)的設(shè)計(jì)師。

很多人認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)入門門檻低，其實(shí)不是這樣的。設(shè)計(jì)要求我有超高的職業(yè)綜合能力，包括但不限于統(tǒng)籌規(guī)劃、預(yù)算分配、動(dòng)線設(shè)計(jì)、戶型優(yōu)化、軟件的使用、材質(zhì)質(zhì)感搭配、美學(xué)素養(yǎng)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等等。這些都需要多年的沉淀才能掌握。就算市場再洗牌，也不會(huì)洗掉一直在前進(jìn)的人。

室內(nèi)設(shè)計(jì)難不難學(xué)呢？

首先，自身基礎(chǔ)很重要 ，學(xué)習(xí)能力，理解能力，邏輯思維及電腦基礎(chǔ)（可以現(xiàn)場試聽試學(xué)測試出來），其次要主動(dòng)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，最后就是孰能生巧。達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)看似簡單，但是你真的可以么？找一個(gè)好的線下培訓(xùn)學(xué)校，找一個(gè)好的教學(xué)老師，加上自身能做到以上幾點(diǎn)，這就是能學(xué)好的“天時(shí)地利人和”。

如果你真的確定了要學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)，就一定要想清楚未來是否一定要從事這個(gè)行業(yè)，不會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy就半途而廢，如果沒有想好，就不要輕易進(jìn)入，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間浪費(fèi)金錢，其他行業(yè)都是如此。

如果你覺得你能在室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面學(xué)習(xí)到以上的知識技能，那么你就去室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，如果你覺得去實(shí)習(xí)公司實(shí)習(xí)能夠?qū)W到上面的知識技能你就是實(shí)習(xí)公司，但是不管你去哪里 ，都是以學(xué)習(xí)為主的 ，而學(xué)習(xí)的道路肯定是艱辛的 ，如果一項(xiàng)技能 ，在幾天之內(nèi)，簡簡單單就能學(xué)會(huì)，那么這項(xiàng)技能還值得你去學(xué)習(xí)嗎，所以在成為優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師的道路上，必須要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，找一個(gè)好的老師，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，慢慢的成為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的一員。

室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐性較強(qiáng)，要想學(xué)好室內(nèi)設(shè)計(jì)就必須要有實(shí)力的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)的話就掌握不了重點(diǎn)，所以我們要有針對性的學(xué)習(xí)才會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。

目前從事設(shè)計(jì)行業(yè)的人員不在少數(shù)，但是真正是科班學(xué)設(shè)計(jì)出身的很少，所以缺乏經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平的較多，所以要學(xué)習(xí)的話就到專業(yè)有實(shí)踐的地方系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

1.清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校：由一家經(jīng)營了16年的設(shè)計(jì)公司運(yùn)作它，學(xué)員學(xué)到的是公司運(yùn)作中總結(jié)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，是真正的設(shè)計(jì)，而不是僅僅軟件層面。

2.公司的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)是真正的學(xué)員參與公司實(shí)際的項(xiàng)目，并由美院一線設(shè)計(jì)師詳細(xì)講解工作流程，怎樣分工協(xié)作完成項(xiàng)目，而不像純培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做的虛擬項(xiàng)目。

3. 根據(jù)學(xué)員時(shí)間彈性安排教學(xué)，避免學(xué)習(xí)時(shí)間沖突跟不上的現(xiàn)象，多方位培養(yǎng)學(xué)員興趣，一對一授課，進(jìn)程獨(dú)立，只學(xué)習(xí)自己不會(huì)的，不受總體進(jìn)度的拖累， 快速提高,學(xué)到能獨(dú)立工作為止，而不像純培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只承諾包會(huì)為止（因?yàn)閷W(xué)會(huì)簡單，找個(gè)好工作難 ）。

4.負(fù)責(zé)任的教學(xué)管理：給學(xué)員每天單獨(dú)安排學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃表，并在課后由專業(yè)老師詳細(xì)詢問學(xué)生當(dāng)天所學(xué)的知識還有哪些沒弄懂或遺漏的，再次給學(xué)員總結(jié)補(bǔ)充和強(qiáng)化。

清風(fēng)老師的熱情主動(dòng)，老師們對于教育事業(yè)的瘋狂熱愛讓學(xué)員免除以下疑慮：學(xué)員由于對設(shè)計(jì)行業(yè)接觸不深，不知道離工作的差距有多 大，很多東西不懂不知道從哪里問起，由于性格內(nèi)向等原因不好問，老師會(huì) 經(jīng)常來問學(xué)員，想學(xué)員所想，憂學(xué)員所憂，清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院相信有針對性的教學(xué)模式才是最好的模式。