室內(nèi)設(shè)計軟件培訓(xùn)機構(gòu)哪個好？有很多初識室內(nèi)設(shè)計的朋友只知道學(xué)室內(nèi)設(shè)計需要學(xué)習(xí)3D、CAD，在此清風學(xué)院向不了解室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的同學(xué)們解釋：學(xué)軟件不是我們的目的，軟件只是設(shè)計的一個表現(xiàn)工具，掌握系統(tǒng)全面的專業(yè)設(shè)計知識、材料工藝知識能夠獨立創(chuàng)作是設(shè)計的靈魂，結(jié)合現(xiàn)實創(chuàng)作合理的設(shè)計并能用軟件表達出來這才是一名真正的室內(nèi)設(shè)計師!所以室內(nèi)設(shè)計師要學(xué)的內(nèi)容包含專業(yè)的設(shè)計知識、裝修材料施工工藝、量房、報價以及如何與客戶溝通。

學(xué)習(xí)講究的是方式、方法，合理的學(xué)習(xí)模式不僅能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量更能提高學(xué)習(xí)的效率。并不是所有的學(xué)習(xí)模式都適用于室內(nèi)設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計有特殊的專業(yè)特點，所以學(xué)習(xí)應(yīng)根據(jù)行業(yè)的特點找出適用的學(xué)習(xí)模式。室內(nèi)設(shè)計的特點就是專業(yè)知識涵蓋面廣、知識點瑣碎、需要系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)并且靈活運用專業(yè)知識獨立設(shè)計，最終通過軟件表現(xiàn)。專業(yè)知識點多，如果一一講解不但浪費了時間而且也不利于靈活運用。實戰(zhàn)培訓(xùn)模式是結(jié)合行業(yè)特點開發(fā)實行的獨特教學(xué)模式。學(xué)員根據(jù)真實的戶型、空間，由專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計師手把手教，按照正常的設(shè)計流程，設(shè)計知識、材料施工工藝、設(shè)計軟件等一起進行，學(xué)到每個環(huán)節(jié)相應(yīng)的專業(yè)知識、施工知識、軟件操作都會一并講解，學(xué)員一邊學(xué)習(xí)、一邊設(shè)計、一邊制圖。

室內(nèi)設(shè)計需要有一整套體系課程，不光是學(xué)習(xí)軟件繪圖，杭州清風學(xué)院課程涵蓋：國家制圖規(guī)范、工裝消防規(guī)范、易經(jīng)風水、設(shè)計美學(xué)十大定律，從底層邏輯上理解設(shè)計美學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，比如美學(xué)手法的運用比例與尺度、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、留白、同構(gòu)、異影等等，這些專業(yè)的設(shè)計美學(xué)課程，讓學(xué)員擁有自己獨立的IP，不會成為他人的復(fù)制品，更具有競爭力。摒棄傳統(tǒng)培訓(xùn)班“照本宣科”的教學(xué)模式，讓學(xué)員能有更多機會提升自己的眼界，與普通培訓(xùn)班出來的學(xué)生拉開差距。

單一的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足日后工作需求了，清風老師除了帶學(xué)員去工地實踐學(xué)習(xí)之外，采用最新‘八維立體教學(xué)模式’，從真實工作角度為出發(fā)點，模擬各種工作中突發(fā)的狀況，如何解決的辦法。談單技巧、異形戶型量房、材料工藝處理手法、施工現(xiàn)場交底，處理工地緊急事件等，這些去了公司再學(xué)那就晚了，老板不可能會一遍遍教的吧？學(xué)習(xí)不能只做‘井底之蛙’，我們跟著老師深入各大裝飾設(shè)計公司，了解目前設(shè)計公司的用人標準，從而讓大家有更明確的方向，如何在老師的引導(dǎo)下拉近自己與設(shè)計師的差距。

另外像必須要學(xué)習(xí)的材料肌理美學(xué)，設(shè)計原理，形導(dǎo)思維，九大藝術(shù)，設(shè)計心理學(xué)，消費心理學(xué)，消防規(guī)范，裝飾材料、工藝、預(yù)算談單等。就比如做一些工裝項目，我們是必須要懂經(jīng)營，懂消費心理學(xué)，要會給客戶做業(yè)態(tài)分析。通過我們的設(shè)計讓客戶的經(jīng)營變得好起來，才能充分體現(xiàn)設(shè)計師的價值。