杭州裝潢設(shè)計師培訓(xùn)哪家好
?杭州裝潢設(shè)計師培訓(xùn)哪家好?室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,如何選擇?大多數(shù)同學(xué)選擇通過報名室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)課程來學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計,但事實上,仔細想想利弊,還得深思熟慮。室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)課程存在哪些問題,如何避免不利于我們學(xué)習(xí)的方面?聽一位來到清風(fēng)學(xué)院就讀的學(xué)生分享他的擇校心得。
大部分問題是實踐課程不系統(tǒng)、太分散!目前所有的培訓(xùn)課程都說有實踐機會,合作的設(shè)計公司都有可以參與的設(shè)計項目。但仔細想想,如果以合作的形式進行培訓(xùn),主動權(quán)就在于與公司合作,對學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有義務(wù)或直接責(zé)任。是的,正好有一個家居裝修項目供學(xué)生學(xué)習(xí),但可能與學(xué)習(xí)進度不相符,所以很多培訓(xùn)班做完后連工藝流程都看不懂!這樣一來,錢就被浪費了。很多人選擇杭州清風(fēng)學(xué)院是因為學(xué)習(xí)平臺資源的優(yōu)勢。
很多公司對于招人都有一定的要求,對于培訓(xùn)班出來的人會有一定的拒絕心態(tài),因為公司里入門不了的人太多了,做出來的圖紙也用不了,有的根本無法滿足客戶的需求。預(yù)期的效果,綜上所述,就是普通培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)起點太低,視野不夠高!如果只是按照葫蘆畫法,沒有足夠的創(chuàng)意思維和亮點,根本無法打動客戶,畫出來的圖就是廢紙!
清風(fēng)設(shè)計學(xué)院的創(chuàng)意訓(xùn)練不僅僅是通過課堂上的老師學(xué)習(xí),這使得思維很容易被固化。杭州精英室內(nèi)設(shè)計俱樂部邀請業(yè)內(nèi)資深設(shè)計師授課分享,江南名家典藏大師齊聚一堂。 分享最前沿的設(shè)計理念和創(chuàng)意設(shè)計手法。這些都是內(nèi)部老師自己的資源,提供了這么多的機會。很多學(xué)生在得到這個學(xué)習(xí)機會后都非常珍惜!
清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計學(xué)院擺脫以往室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)方式,采用知識塊講解法,采用階梯式教學(xué)結(jié)構(gòu),由淺入深地學(xué)習(xí)和掌握室內(nèi)設(shè)計知識。在講解室內(nèi)設(shè)計知識的同時,結(jié)合大量經(jīng)典案例對室內(nèi)設(shè)計的實際制作過程進行講解、深化和鞏固,并提供課后作業(yè),使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計知識點在實際工作中的應(yīng)用同時學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計知識內(nèi)容。用于整體室內(nèi)設(shè)計課程,并配有實際項目開發(fā),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得實際的室內(nèi)設(shè)計工作經(jīng)驗和技能。
清風(fēng)設(shè)計學(xué)院的課程由設(shè)計美學(xué)概念知識和實踐項目組成。一般是根據(jù)市場需求制定的,也有實踐環(huán)節(jié),幫助學(xué)生快速積累實踐經(jīng)驗。講師教授理論知識,讓學(xué)生能夠?qū)W到盡可能多的常用技術(shù)。同時,課程中穿插一定的實踐項目,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,鞏固所學(xué)的理論知識。課程后期還會有一兩個大型實踐項目,都是真實模擬企業(yè)中的項目流程,幫助學(xué)員盡早熟悉企業(yè)流程,積累項目經(jīng)驗。
清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)院的教學(xué)理念是成為教育行業(yè)的一股清風(fēng)。顧名思義,青峰不過度商業(yè)化,不盲目擴張,不會每兩天給學(xué)生打電話勸學(xué)生報名。我們要做的就是專攻室內(nèi)設(shè)計,深入挖掘細節(jié),不要開設(shè)其他與室內(nèi)設(shè)計無關(guān)的課程。該專業(yè)不滿足于室內(nèi)設(shè)計技術(shù)層面的教學(xué),還增加了設(shè)計的國際視角、設(shè)計與九要素的關(guān)聯(lián)、知名設(shè)計公司游學(xué)等令人大開眼界的課程。不要玩概念把戲,課程升級不能只停留在行業(yè)表面。比如慶豐新建的燈光實驗室和色彩實驗室,旨在解決當(dāng)前設(shè)計行業(yè)的痛點,可以為學(xué)生未來進入職場創(chuàng)造核心優(yōu)勢。