學(xué)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)到哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？根據(jù)杭州清風(fēng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院對(duì)在讀學(xué)員的統(tǒng)計(jì)，越來(lái)越多沒(méi)有基礎(chǔ)和美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)員來(lái)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)培訓(xùn)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)員們的學(xué)習(xí)需求，老師用投影儀上課時(shí)，學(xué)生在下面看不清操作細(xì)節(jié)，在學(xué)基礎(chǔ)操作時(shí)容易卡住。沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)員在學(xué)素描時(shí)也面臨困難。因此，清風(fēng)采用一對(duì)一師徒式模式，老師坐在學(xué)生電腦旁教授，更詳細(xì)、更到位，學(xué)起來(lái)更容易上手，效率更高。

一些學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模時(shí)，清風(fēng)開(kāi)始思考學(xué)員前景除了專(zhuān)業(yè)技能還有哪些因素有關(guān)。。從用人單位角度看，專(zhuān)業(yè)的文化背景、科班出生和行業(yè)最高認(rèn)可都很重要。大公司特別看重這些，大部分公司招聘要求上都要有大專(zhuān)以上學(xué)歷。清風(fēng)這些年一直在努力，給學(xué)員提供學(xué)歷的武裝和打開(kāi)一些公司的敲門(mén)磚。室內(nèi)設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證的考取也給清風(fēng)學(xué)員帶來(lái)了充分自信，這自信來(lái)源于平時(shí)清風(fēng)師生交流和實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目機(jī)會(huì)。
色彩和空間是室內(nèi)設(shè)計(jì)師必備的，但很難見(jiàn)成效。

前幾年清風(fēng)和其他學(xué)校一樣很難提升學(xué)員的色彩覺(jué)悟，但一位老師去法國(guó)聽(tīng)了一位設(shè)計(jì)師的色彩講座后，為清風(fēng)帶來(lái)了新的色彩培訓(xùn)課程靈感。也是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候沒(méi)有美術(shù)功底的學(xué)員才能突破瓶頸。空間亦是如此，大部分人的空間感和色彩感是大相徑庭的，需要有針對(duì)性的培養(yǎng)。這樣也更堅(jiān)定了我們的一個(gè)信念，不盲目做大，堅(jiān)持一對(duì)一手把手教學(xué)模式。

要想學(xué)好室內(nèi)設(shè)計(jì)，除了自身努力，導(dǎo)師的作用也很重要。學(xué)員需要導(dǎo)師的正確引導(dǎo)和調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。有些學(xué)員性格內(nèi)向，碰到問(wèn)題沒(méi)及時(shí)提問(wèn)；有些學(xué)員碰到的問(wèn)題過(guò)于專(zhuān)業(yè)，表達(dá)不清楚。這就需要老師及時(shí)主動(dòng)調(diào)查學(xué)員學(xué)習(xí)情況，不能等學(xué)員問(wèn)一點(diǎn)答一點(diǎn)，像擠牙膏式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生沒(méi)底。