室內(nèi)設(shè)計去哪個培訓(xùn)機構(gòu)好?
?室內(nèi)設(shè)計去哪個培訓(xùn)機構(gòu)好?近年來,人們對居住空間和工作環(huán)境的追求日益提升,對設(shè)計和材料的標(biāo)準(zhǔn)也愈發(fā)嚴(yán)苛。這一趨勢推動了國內(nèi)優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計師資源的不斷增長,同時也推動了整個設(shè)計行業(yè)的蓬勃發(fā)展。許多資深設(shè)計師將多年的經(jīng)驗積累傳承下來,培養(yǎng)新的設(shè)計力量,為行業(yè)注入源源不斷的活力。與此同時,室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)行業(yè)也應(yīng)運而生,為新入行者提供了豐富的學(xué)習(xí)平臺。
然而,目前設(shè)計行業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校質(zhì)量參差不齊,商業(yè)化、模式化的教學(xué)難以滿足社會的用人標(biāo)準(zhǔn)。一名優(yōu)秀的設(shè)計師,需要有廣闊的視野與格局,懷揣著謙卑的學(xué)習(xí)心態(tài),才能走得長遠。
杭州清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,多年來堅守初心,專注于開設(shè)室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)。他們堅守教育原則,將設(shè)計與教育相融合,實現(xiàn)平衡發(fā)展。學(xué)校擁有專業(yè)的設(shè)計團隊、課程研發(fā)部門以及國內(nèi)資深的師資力量。設(shè)計與教學(xué)同步進行,教師在設(shè)計項目實踐中磨練自己,為學(xué)員帶來新的設(shè)計靈感;學(xué)員則能跟隨老師一起參與實戰(zhàn)項目,學(xué)習(xí)新型施工工藝和材料用法,避免學(xué)習(xí)的單一性,從而更快地適應(yīng)并勝任工作。
針對目前很多公司的招人要求,清風(fēng)培訓(xùn)學(xué)校不斷更新美學(xué)創(chuàng)意及實戰(zhàn)性強的課程。設(shè)計美學(xué)的提升與修煉是設(shè)計師不可或缺的學(xué)習(xí)內(nèi)容。清風(fēng)培訓(xùn)學(xué)校獨家開設(shè)室內(nèi)設(shè)計八大藝術(shù)、形導(dǎo)思維與創(chuàng)意、設(shè)計美學(xué)十大定律等課程,為學(xué)員提供全面而深入的學(xué)習(xí)體驗。值得一提的是,清風(fēng)還是唯一一家開設(shè)色彩研究室和光學(xué)研究室的設(shè)計學(xué)院,充分認識到色彩搭配對于設(shè)計的重要性,通過實驗對比提升學(xué)員對色彩的敏銳度。光學(xué)與材料學(xué)之間的緊密聯(lián)系也為學(xué)員的學(xué)習(xí)提供了更加豐富的維度。清風(fēng)致力于為學(xué)員提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)設(shè)備、營造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,在室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校的排名中名列前茅。
中國美院建筑設(shè)計研究院、dop深化設(shè)計、向山餐飲設(shè)計、江南名師匯等機構(gòu)廣泛匯聚了各方師資力量。清風(fēng)每年派遣主教老師前往國外知名藝術(shù)學(xué)府進修學(xué)習(xí),確保教師的教學(xué)水平和專業(yè)性得到持續(xù)提升。主教老師實行股份責(zé)任制教學(xué),相較于一般兼職老師,他們在教學(xué)態(tài)度和責(zé)任心方面更勝一籌。他們將自己的事業(yè)責(zé)任心擺在首位,下課后也主動留下來輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)員的作業(yè)質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。按照甲級設(shè)計院的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)來衡量,真正做到嚴(yán)進嚴(yán)出,確保學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中獲得實質(zhì)性的成長和進步。